Di Antara Kenyataan dan Kebenaran

Melihat keadaan dan suasana negara sekarang dengan cabaran dan kekangan yang begitu berat sekali menangani wabak C19 yang sedang melanda sejak sekian lama dengan keadaan ekonomi yang merosot, serta keadaan kerajaan yang begitu lemah, saya terpanggil untuk berbicara sedikit mengenainya. Apakah kenyataan dan kebenaran dalam perkara ini. Antara kenyataan yang telah kita semua sedia maklum bahawa wabak C19 itu adalah benar. Penularannya yang begitu hebat adalah benar. Langkah-langkah yang telah diambil oleh pihak kerajaan juga adalah benar. Malah berbagai usaha telah diambil oleh kerajaan untuk menghapuskan wabak yang sedang melanda ini.

Walau bagaimanapun apakah kenyataan-kenyataan lain yang mungkin ramai diantara kita sudah sedia maklum tetapi ianya hanya sekadar luahan hati masing-masing secara peribadi ataupun dikalangan sahabat handai dan keluarga sahaja. Malah kita sebagai rakyat marhaen hanya sekadar mampu mengharungi hidup ini dengan apa yang ada dan termampu. Saya terbayang keadaan mereka yang kehilangan pekerjaan. Terpaksa berusaha berbagai cara untuk memenuhi keperluan hidup seharian. Maka ada yang mula bejinak-jinak dengan berniaga sama ada secara online ataupun berdagang dibibir jalan secara kecil-kecilan. Itu adalah kenyataannya. Kebenarannya pula mereka ini sering mendapat gangguan dan halangan oleh peraturan dan undang-undang. Mereka kerap dihalang oleh pihak berwajib daripada menjalankan perniagaan ditepi jalan. Kita sering membaca berita mengenai mereka yang diambil tindakan oleh pihak berwajib sehingga berlaku pergaduhan diantara peniaga dan penguatkuasa. Kebenrannya adalah tindakan yang diambil tidak menyeluruh, malah ianya bersifat terpilih. Rakyat yang tersepit akur dengan peraturan tapi tidakkah boleh dalam keadaan yang begitu getir sekali untuk mencari sesuap nasi kelonggaran diberi kepada mereka ini. Bantulah mereka dengan memberi kelonggaran asalkan mereka menjaga keselamatan pengguna jalanraya dan kebersihan sekitar. Ini boleh dilakukan sebagai langkah sementara untuk membantu rakyat yang telah kehilangan punca pendapatan. Rakyat amat berterima kasih ke atas semua bantuan perihatin yang telah diberikan kepada mereka, tetapi sampai bilakah bantuan itu akan disalurkan? Adakah semua yang benar-benar layak mendapat bantuan tersebut? Berapa lamakah bantuan yang diberi itu boleh mencukupi keperluan hidup asasi mereka. Keadaan darurat telah pun diistiharkan. Tidakkah boleh diberi kebenaran dan kelonggaran kepada para peniaga kecil yang sedang bertungkus lumus untuk memastikan mereka mampu meneruskan hidup dengan seadanya. Metreka tidak meminta untuk hidup mewah. Mereka hanya mahu hidup secukupnya untuk menyuap nasi setidak-tidaknya tiga kali sehari. Mereka tidak meminta untuk mendapat lauk ayam atau ikan yang mewah. Cukup sekadar sebiji telur dan sedikit sayur. Kita harus sedar bahawa disekeliling kita terdapat ramai yang hidup sedemikian rupa. Bak kata perpatah "kais pagi makan pagi, kais petang makan petang". 

Kebenarannya adalah ramai yang hidup tersepit akibat dari kehilangan punca pendapatan. Ramai yang masih sedang berhempas pulas untuk menyelesaikan tanggungan yang terpaksa dihadapi akibat daripada kehilangan punca pendapatan. Ada yang terpaksa pulang ke rumah ibu bapa di kampung kerana telah kehilangan rumah akibat daripada kegagalan membayar tunggakan hutang bank. Jika dahulunya mereka berkereta, sekarang mungkin hanya bermotor ataupun berbasikal malah mungkin berjalan kaki sahaja. Ramai anak-anak kita yang tidak bersekolah walaupun ada kelas dikendalikan secara online. Bayangkan keluarga yang telah kehilangan punca pendapatan yang mempunyai lima orang anak bersekolah. mana mungkin mereka mampu menyediakan peranti elektronik untuk kesemua anak mereka itu. Malah mana mungkin mereka mampu membayar kos internet yang diperlukan untuk mengikuti kelas secara online. Mereka ini telah tidak dapat mengikuti pelajaran sejak sekolah ditutup setahun yang lalu. Sama-samalah kita yang mungkin ada sedikit kemampuan berkongsi sedikit untuk meringankan beban yang sedang dialami oleh mereka ini. Bantulah mereka sama ada melalui sumbangan wang kepada badan-badan kebajikan yang sedang aktif menghulurkan bantuan.

Pertanyaan Yang Sepatutnya DiTanya Oleh Ibu Bapa kepada Guru

Hubungan ibu bapa dengan guru kerap menjadi isu dalam masyarakat. Kerap berlaku konflik di antara ibu bapa dengan guru apabila tindakan yang diambil oleh guru terhadap anak mereka dianggap keterlaluan. Ibu bapa zaman kini dilihat terlalu memanjakan anak-anak mereka. Anak-anak diberi apa saja yang diminta terutama sekali dikalangan ibu bapa yang berkemampuan. Golongan inilah yang kerap didapati mempunyai konflik di antara guru. Kita jarang dengar rungutan daripada ibu bapa yang kurang berkemampuan untuk memenuhi kehendak anak-anak. Kata-kata seperti: " Saya tak mahu anak saya mengalami kesusahan sebagai mana saya alami dahulu semasa saya kecil". Maka anak diberi kesenangan tanpa batas sehinggakan menjadi mereka lupa daratan.

Sebagai ibu bapa, cuba kita tanya diri kita mengenai beberapa perkara berkaitan dengan persekolahan dan pendidikan anak-anak kita. 

1. Pernah kah kita ambil tahu tentang standard akademik yang ditetapkan oleh sekolah di mana anak kita sedang bersekolah. Pernah tak kita berjumpa dengan guru-guru yang mengajar anak kita mengenai perkara ini? Kita perlu ambil tahu mengenai perkara ini agar kita dapat membantu anak-anak kita untuk menguasai standard yang telah ditetapkan oleh guru berkenaan.

2. Kita juga perlu bertanya kepada guru-guru yang mengajar anak kita, apakah tindakan yang diambil oleh mereka andaikata anak kita mengalami kesulitan dalam pelajaran yang berkaitan. Bagaimanakah caranya kita sebagai ibu bapa dapat membantu dalam menyelesaikan masalah pembelajaran anak kita itu.

3. Sebagai ibu bapa, adakah kita pernah berusaha untuk mengajukan pembelajaran kendiri pada anak-anak kita. Anak-anak kita perlu diberi bimbingan dalam melakukan pembelajaran kendiri. Mereka perlu diberi tunjuk ajar bagaimana untuk mendapat maklumat lanjut mengenai perkara yang sedang dipelajari di sekolah. Adakah kita membiarkan anak-anak kita tenggelam di dalam kebingungan dan kekecewaan dalam menghadapi masalah dalam pembelajaran mereka.

4.Adakah kita pernah menggalakkan anak-anak kita menguasai pemikiran secara kritis, kreatif dan inovatif? Pernah tak kita ambil tahu tentang penggunaan pemikiran secara kritis, kreatif dan inovatif oleh guru-guru semasa mengajar anak-anak kita di dalam kelas? Kemahiran berkenaan amat penting dalam menghadapi dunia pekerjaan di masa hadapan anak-anak kita. Kelemahan dalam kemahiran berkenaan akan menjadikan anak-anak kita seorang pekerja yang lurus serta mengikut arus pekerjaan yang berlaku di tempat kerja mereka. Mereka tidak mungkin tahu bagaimana untuk mengurus atau menyelesaikan sesuatu masalah yang dihadapi semasa kerja.

5. Adakah kita tahu apakah matlamat pentaksiran yang digunakan di sekolah anak kita? Adakah ia bermatlamat untuk memberi gred atau nilai semata-mata atau ia bermatlamat untuk memajukan dan mengukuh pembelajaran. Apa yang kerap berlaku adalah ianya hanyalah semata-mata untuk menggredkan anak-anak mengikut tahap pencapaian gred E hingga ke A. Adakah penilaian ini dapat menunjukkan tahap sebenar penguasaan anak-anak dalam ilmu yang dipelajari.

6. Adakah pernah kita bertanya kepada guru-guru yang mengajar anak-anak kita tentang apa yang telah dipelajari dalam kelas pada hari ini? Di rumah pula adakah kita duduk bersama anak-anak kita untuk bertanya tentang apa yang telah dipelajari hari ini. Pernahkah kita minta anak-anak kita terangkan kepada kita apa yang dia faham tentang pelajaran pada hari ini. Jika anak-anak kita tidak dapat memberi penjelasan yang jelas dan mantap maka ia menunjukkan bahawa anak-anak kita itu tidak dapat menguasai apa yang telah dipelajari di sekolah pada hari ini.

7. Bagaimanakah kemajuan akademik anak-anak kita dikesan? Adakah guru-guru yang mengajar anak-anak kita membuat pengesanan kemajuan akademik anak-anak kita? Adakah hasil pengesanan kemajuan akademik itu dikongsi bersama kita supaya kita dapat membantu dalam mengatasi kelemahan yang ada pada anak-anak kita. Anak-anak kita sudah tentu ada kekuatan dan kelemahan mereka dalam setiap subjek yang mereka pelajari. Bukan kesemua topik yang dipelajari dapat dikuasai dengan baik. Sudah tentu ada beberapa topik yang mereka lemah. Di sinilah pentingnya guru memaklumkan kepada kita apakah kelemahan dan kekuatan yang ada pada anak-anak kita di dalam sesuatu subjek yang dipelajari mereka.

8. Apakah halangan dan kekangan utama dalam kemajuan akademik yang dapat dikesan dan dilihat di dalam setiap subjek yang dipelajari anak-anak kita. Sudah tentu para guru mereka akan dapat memberi ulasan mengenainya kepada kita. Kita perlu berhubung dengan guru-guru berkenaan untuk mendapat maklumat berkenaan supaya dapat kita bantu anak-anak kita untuk mengatasi sebarang halangan dan kekangan yang ada. Melalui ini kita akan dapat memberi tumpuan kepada segala kelemahan dan kekuatan yang ada pada anak-anak kita dalam menghadapi pelajaran mereka. 

Semoga dengan serba sedikit pengetahuan yang kita dapat dari rencana ini ianya dapat membantu kita dalam memastikan pendidikan anak-anak kita mencapai matlamat yang hendak dicapai dengan jayanya. Mudah-mudahan anak-anak kita akan menjadi insan yang berkualiti sahsiah dirinya serta pendidikannya.

Bahan rujukan:  Questions parents should ask teachers about their child's education. Terry Heick, founder and director at TeachThought, a mission-driven company dedicated to innovation in education through the growth of innovative teachers.

Etika Ketika Bergaul dan Berbual - Bhg 2

Dalam bahagian kedua ini Pak Ngah nak utarakan beberapa kelakuan atau perbuatan yang tidak sopan serta tidak elok dilakukan ketika bergaul atau berbual.

Bersikap tidak mesra. Adakalanya kita mungkin berdepan dengan individu yang bersikap tidak mesra semasa bergaul dengan kita. Apabila bercakap, macam endah tak endah saja. Ketika orang bercakap dibuat tak dengar serta tak endah saja. Kita rasa macam kita sedang bercakap dengan dinding. Jika kita rasa tak berminat nak bergaul atau berbual dengan sesiapa eloklah kita jauhkan diri kita. Ia adalah lebih baik daripada kita bersikap tidak mesra.

Menyampuk percakapan orang. Ini satu lagi tabiat yang kerap dapat kita lihat berlaku dikalangan kita semasa bergaul atau berbual, Entah mengapa si polan ni amat suka menyampuk segala apa yang dicakapkan oleh orang. Sering mencelah dengan memberi beberapa pandangan dan pendapat mengenai perkara yang sedang dibualkan. Seolah-olah dia tahu semua mengenai tajuk perbualan kita. Adakala pula dia akan memburuk-buruk kan atau menyalahkan orang apabila dia meyampuk. Jangan lah menjatuhkan maruah orang apabila memberi pandangan. Belajarlah untuk mendengar dahulu apa yang nak dikatakan oleh orang dan bercakaplah apabila diminta.

Monopoli perbualan. Kadangkala kita juga pernah terjumpa orang sebegini. Dalam sesuatu kelompok perbualan dia akan menguasai perbualan atau perbincangan yang sedang diadakan. Apabila dia bercakap, tiada siapa lagi sempat nak memberi pandangan kerana dia tak akan berhenti dari bercakap secara berterusan. Pendek kata sesi perbualan kita itu dikuasai oleh nya.

Terlalu mengkritik dan kerap bertelagah. Kita juga adakalanya mengkritik sesuatu perkara yang sedang dibualkan. Mengkritik tu tak lah salah tetapi apabila mengkritik berterusan adalah sesuatu yang tidak elok. Ia akan membawa kepada pertelagahan dan ketegangan suasana perbualan dan pergaulan. Masing-masing tak nak mengalah. Masing-masing berperasan yang dia lah yang betul. Dialah yang benar dan dialah yang serba tahu. Belajarlah menerima pandangan dan pendapat orang tanpa perlu terus mengkritik sebelum dikaji atau difikirkan dahulu kebenarannya. Memberi pandangan balas adalah lebih berkesan daripada mengkritik.

Adalah diharapkan agar apa yang Pak Ngah perkatakan di atas akan dapat memberi serba sedikit munafaat kepada kita dalam menjaga etika pergaulan dan perbualan kita. InsyaAllah.