Pertanyaan Yang Sepatutnya DiTanya Oleh Ibu Bapa kepada Guru

Hubungan ibu bapa dengan guru kerap menjadi isu dalam masyarakat. Kerap berlaku konflik di antara ibu bapa dengan guru apabila tindakan yang diambil oleh guru terhadap anak mereka dianggap keterlaluan. Ibu bapa zaman kini dilihat terlalu memanjakan anak-anak mereka. Anak-anak diberi apa saja yang diminta terutama sekali dikalangan ibu bapa yang berkemampuan. Golongan inilah yang kerap didapati mempunyai konflik di antara guru. Kita jarang dengar rungutan daripada ibu bapa yang kurang berkemampuan untuk memenuhi kehendak anak-anak. Kata-kata seperti: " Saya tak mahu anak saya mengalami kesusahan sebagai mana saya alami dahulu semasa saya kecil". Maka anak diberi kesenangan tanpa batas sehinggakan menjadi mereka lupa daratan.

Sebagai ibu bapa, cuba kita tanya diri kita mengenai beberapa perkara berkaitan dengan persekolahan dan pendidikan anak-anak kita. 

1. Pernah kah kita ambil tahu tentang standard akademik yang ditetapkan oleh sekolah di mana anak kita sedang bersekolah. Pernah tak kita berjumpa dengan guru-guru yang mengajar anak kita mengenai perkara ini? Kita perlu ambil tahu mengenai perkara ini agar kita dapat membantu anak-anak kita untuk menguasai standard yang telah ditetapkan oleh guru berkenaan.

2. Kita juga perlu bertanya kepada guru-guru yang mengajar anak kita, apakah tindakan yang diambil oleh mereka andaikata anak kita mengalami kesulitan dalam pelajaran yang berkaitan. Bagaimanakah caranya kita sebagai ibu bapa dapat membantu dalam menyelesaikan masalah pembelajaran anak kita itu.

3. Sebagai ibu bapa, adakah kita pernah berusaha untuk mengajukan pembelajaran kendiri pada anak-anak kita. Anak-anak kita perlu diberi bimbingan dalam melakukan pembelajaran kendiri. Mereka perlu diberi tunjuk ajar bagaimana untuk mendapat maklumat lanjut mengenai perkara yang sedang dipelajari di sekolah. Adakah kita membiarkan anak-anak kita tenggelam di dalam kebingungan dan kekecewaan dalam menghadapi masalah dalam pembelajaran mereka.

4.Adakah kita pernah menggalakkan anak-anak kita menguasai pemikiran secara kritis, kreatif dan inovatif? Pernah tak kita ambil tahu tentang penggunaan pemikiran secara kritis, kreatif dan inovatif oleh guru-guru semasa mengajar anak-anak kita di dalam kelas? Kemahiran berkenaan amat penting dalam menghadapi dunia pekerjaan di masa hadapan anak-anak kita. Kelemahan dalam kemahiran berkenaan akan menjadikan anak-anak kita seorang pekerja yang lurus serta mengikut arus pekerjaan yang berlaku di tempat kerja mereka. Mereka tidak mungkin tahu bagaimana untuk mengurus atau menyelesaikan sesuatu masalah yang dihadapi semasa kerja.

5. Adakah kita tahu apakah matlamat pentaksiran yang digunakan di sekolah anak kita? Adakah ia bermatlamat untuk memberi gred atau nilai semata-mata atau ia bermatlamat untuk memajukan dan mengukuh pembelajaran. Apa yang kerap berlaku adalah ianya hanyalah semata-mata untuk menggredkan anak-anak mengikut tahap pencapaian gred E hingga ke A. Adakah penilaian ini dapat menunjukkan tahap sebenar penguasaan anak-anak dalam ilmu yang dipelajari.

6. Adakah pernah kita bertanya kepada guru-guru yang mengajar anak-anak kita tentang apa yang telah dipelajari dalam kelas pada hari ini? Di rumah pula adakah kita duduk bersama anak-anak kita untuk bertanya tentang apa yang telah dipelajari hari ini. Pernahkah kita minta anak-anak kita terangkan kepada kita apa yang dia faham tentang pelajaran pada hari ini. Jika anak-anak kita tidak dapat memberi penjelasan yang jelas dan mantap maka ia menunjukkan bahawa anak-anak kita itu tidak dapat menguasai apa yang telah dipelajari di sekolah pada hari ini.

7. Bagaimanakah kemajuan akademik anak-anak kita dikesan? Adakah guru-guru yang mengajar anak-anak kita membuat pengesanan kemajuan akademik anak-anak kita? Adakah hasil pengesanan kemajuan akademik itu dikongsi bersama kita supaya kita dapat membantu dalam mengatasi kelemahan yang ada pada anak-anak kita. Anak-anak kita sudah tentu ada kekuatan dan kelemahan mereka dalam setiap subjek yang mereka pelajari. Bukan kesemua topik yang dipelajari dapat dikuasai dengan baik. Sudah tentu ada beberapa topik yang mereka lemah. Di sinilah pentingnya guru memaklumkan kepada kita apakah kelemahan dan kekuatan yang ada pada anak-anak kita di dalam sesuatu subjek yang dipelajari mereka.

8. Apakah halangan dan kekangan utama dalam kemajuan akademik yang dapat dikesan dan dilihat di dalam setiap subjek yang dipelajari anak-anak kita. Sudah tentu para guru mereka akan dapat memberi ulasan mengenainya kepada kita. Kita perlu berhubung dengan guru-guru berkenaan untuk mendapat maklumat berkenaan supaya dapat kita bantu anak-anak kita untuk mengatasi sebarang halangan dan kekangan yang ada. Melalui ini kita akan dapat memberi tumpuan kepada segala kelemahan dan kekuatan yang ada pada anak-anak kita dalam menghadapi pelajaran mereka. 

Semoga dengan serba sedikit pengetahuan yang kita dapat dari rencana ini ianya dapat membantu kita dalam memastikan pendidikan anak-anak kita mencapai matlamat yang hendak dicapai dengan jayanya. Mudah-mudahan anak-anak kita akan menjadi insan yang berkualiti sahsiah dirinya serta pendidikannya.

Bahan rujukan:  Questions parents should ask teachers about their child's education. Terry Heick, founder and director at TeachThought, a mission-driven company dedicated to innovation in education through the growth of innovative teachers.

Etika Ketika Bergaul dan Berbual - Bhg 2

Dalam bahagian kedua ini Pak Ngah nak utarakan beberapa kelakuan atau perbuatan yang tidak sopan serta tidak elok dilakukan ketika bergaul atau berbual.

Bersikap tidak mesra. Adakalanya kita mungkin berdepan dengan individu yang bersikap tidak mesra semasa bergaul dengan kita. Apabila bercakap, macam endah tak endah saja. Ketika orang bercakap dibuat tak dengar serta tak endah saja. Kita rasa macam kita sedang bercakap dengan dinding. Jika kita rasa tak berminat nak bergaul atau berbual dengan sesiapa eloklah kita jauhkan diri kita. Ia adalah lebih baik daripada kita bersikap tidak mesra.

Menyampuk percakapan orang. Ini satu lagi tabiat yang kerap dapat kita lihat berlaku dikalangan kita semasa bergaul atau berbual, Entah mengapa si polan ni amat suka menyampuk segala apa yang dicakapkan oleh orang. Sering mencelah dengan memberi beberapa pandangan dan pendapat mengenai perkara yang sedang dibualkan. Seolah-olah dia tahu semua mengenai tajuk perbualan kita. Adakala pula dia akan memburuk-buruk kan atau menyalahkan orang apabila dia meyampuk. Jangan lah menjatuhkan maruah orang apabila memberi pandangan. Belajarlah untuk mendengar dahulu apa yang nak dikatakan oleh orang dan bercakaplah apabila diminta.

Monopoli perbualan. Kadangkala kita juga pernah terjumpa orang sebegini. Dalam sesuatu kelompok perbualan dia akan menguasai perbualan atau perbincangan yang sedang diadakan. Apabila dia bercakap, tiada siapa lagi sempat nak memberi pandangan kerana dia tak akan berhenti dari bercakap secara berterusan. Pendek kata sesi perbualan kita itu dikuasai oleh nya.

Terlalu mengkritik dan kerap bertelagah. Kita juga adakalanya mengkritik sesuatu perkara yang sedang dibualkan. Mengkritik tu tak lah salah tetapi apabila mengkritik berterusan adalah sesuatu yang tidak elok. Ia akan membawa kepada pertelagahan dan ketegangan suasana perbualan dan pergaulan. Masing-masing tak nak mengalah. Masing-masing berperasan yang dia lah yang betul. Dialah yang benar dan dialah yang serba tahu. Belajarlah menerima pandangan dan pendapat orang tanpa perlu terus mengkritik sebelum dikaji atau difikirkan dahulu kebenarannya. Memberi pandangan balas adalah lebih berkesan daripada mengkritik.

Adalah diharapkan agar apa yang Pak Ngah perkatakan di atas akan dapat memberi serba sedikit munafaat kepada kita dalam menjaga etika pergaulan dan perbualan kita. InsyaAllah.

Etika Ketika Bergaul dan Berbual Bhg 1

Tahukah anda bahawa kita kadangkala telah berlaku tidak sopan dan berkelakuan buruk tanpa kita sedari apabila kita bergaul dengan orang.Pernah tak anda melakukan perkara-perkara berikut sepanjang anda bergual dengan kawan-kawan atau orang ramai.

Terlupa nama orang yang kita jumpa. Kita kadangkala terlupa nama orang yang pernah kita jumpa dan berbual pada suatu ketika sedangkan orang itu ingat nama kita. Apakah yang akan anda lakukan jika ini berlaku kepada anda? Adakah anda akan terus berbual dengan biasa tanpa peduli siapa nama orang itu. Bagaimana jika anda ditanya oleh orang itu adakah anda kenal dia. Apakah jawapan anda. Adakah anda akan jawab "Ya" sedangkan anda tak ingat nama dia. Apa salahnya anda secara jujur mengaku bahawa anda terlupa nama dia dan memohon maaf. Rasanya orang itu tak akan berkecil hati kerana mungkin anda jarang sekali bertemu dengan dia. Jadi, berterus terang lah. Jangan malu untuk mengaku kelemahan anda. Tidak akan jatuh mertabat anda andainya anda mengaku kelemahan anda. Malah anda akan dihormati atas kejujuran anda itu.

Mengulang bicara. Orang akan merasa bosan jika anda kerap mengulang percakapan anda. Apa lagi jika perkara yang diulangkan itu adalah yang berkaitan dengan diri anda. Anda akan dikatakan suka memuji diri sendiri dan bermegah-megah dengan kejayaan anda. Cuba bayangkan diri anda mendengar perkara yang sama diulang-ulang beberapa kali ketika anda sedang berbual-bual bersama. Sudah tentu ia akan membosankan. Elakkan daripada mengulang percakapan anda. Keadaannya sama juga apabila ibu anda mengulang pesanannya beberapa kali kepada anda. Sudah tentu anda akan merasa bosan. Begitulah juga orang yang sedang berbual dengan anda. Dia juga akan merasa bosan malah mungkin juga meluat dengan anda.

Merepek dan merapu, Ini lagi satu tabiat yang amat buruk jika diamalkan. Bercakap biarlah bermakna dan berisi bukannya merepek tak tentu hujung pangkalnya ataupun merapu tanpa ada ertinya. Anda akan dianggap sebagai orang yang tak berilmu dan berpengetahun jika anda bercakap tak tentu arah. Apa yang betul dan apa yang tak betul pun tak dapat difahami oleh orang, Cara anda bercakap seolah-olah anda tahu apakah yang sedang dibicarakan pada hal, apa yang anda cakapkan tiada kaitan langsung dengan perkara yang sedang dibincangkan. Sebagai contoh, yang dibincangkan adalah mengenai masalah pos. Anda pula bercakap berkenaan kurier. Maka berkecelarulah keadaan. Pastikan anda tahu apa yang sedang dibincangkan barulah anda bercakap,  jika tidak adalah lebih baik anda berdiam diri saja.

Mengelak kontak mata. Perbuatan mengelak daripada kontak mata apabila sedang berbicara adalah dianggap biadap. Cuba bayangkan orang yang sedang bercakap dengan anda tidak langsung memandang muka anda malah dia membuat kerja lain sambil bercakap dengan anda. Perbuatan ini juga dianggap sombong dan berlagak. Jika anda melakukannya ketika bercakap dengan seseorang anda akan dikatakan sombong dan berlagak. Anda akan menunjukkan bahawa anda menganggap diri anda lebih mulai dari orang lain. Seolah-olah orang lain tu rendah mertabatnya daripada anda. Malah mempunyai kontak mata ketika berbual menunjukkan yang kita menghormati orang yang sedang bercakap dengan kita. Serupa juga keadaannya apabila kita bercakap dengan ibu bapa kita atau dengan guru kita. Mana mungkin kita tidak mengada kontak mata dengan mereka.